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Les sons harmoniques sont ceux qui, compris dans la zone audible se disposent dans la progression F, 2F, 3F, 4F, 5F, 6F, 8F, 9F, 10F, 11F. L'intensité d'un son est plus faible dans l'eau que dans l'air.Cette définition est retrouvée dans de nombreux pays à peu de variantes près. Les américains distinguent neuf catégories de déficience visuelle : catégorie 1 : 20/200 à18/200 ; catégorie 2 : 17/200 à13/200 ; catégorie 3 : 12/200 à8/200 ; catégorie 4 : 7/200 à3/200.La cochlée est composée de trois canaux enroulés en spirale (2 tours et demi en moyenne). Ces trois canaux sont séparés par deux membranes : l'un.I - LES PRINCIPAUX FACTEURS DE La VARIABILITE INTER INDIVIDUELLE. Les organes des sens sont des "fenêtres ouvertes sur le monde extérieur". La perception du monde environnant se construit à partir du traitement et de l'intégration des données, tactiles, auditives, olfactives, gustatives, kinesthésiques,.Ce conduit a la particularité de transformer les ondes sonores "sphériques" (qui se dispersent dans toutes les directions) en ondes planes. L'onde se propage dans une seule direction le long du canal auditif. Celui-ci a une résonance proche de 3000 Hz.Ils peuvent ainsi dire "chaleur" pour soleil. D - La nature de la déficience visuelle : Nous citerons une définition de la cécité employée avec bon sens par les enfants des instituts spécialisés pour se situer par rapport à leur camarade: "est aveugle celui qui.Cette sensation progresse proportionnellement au logarithme de l'excitation et est exprimée en unité relative : le décibel (dB). Le décibel correspond au logarithme du rapport de deux intensités : nombre de dB10Log(I/Ir Ir est l'intensité de référence standard internationale (0,0002 Dyn/cm2).Elle dépend en effet de l'apprentissage perceptif de l'enfant. Quel que soit le degré d'atteinte visuelle, une éducation bien appropriée peut amener l'enfant à utiliser au mieux ces capacités perceptives. Cette réducation visuelle devrait être mise en œuvre dès le diagnostic de déficience et surtout.En effet la résistance de l'air n'est pas la même que celle de l'eau. Ainsi l'énergie sonore véhiculée dans l'air n'est pas transmise en totalité dans l'oreille interne. L'oreille moyenne comprend la chaîne des osselets : le marteau, l'enclume et l'étrier qui relie le tympan.Les aveugles-nés ou aveugles congénitaux présentent une perte de vision totale ou un reste de vision non utile (légère perception lumineuse) depuis la naissance ou ont été atteint de cécité dans les quelques mois qui ont suivi la naissance.I - QUELQUES RAPPELS SUR La PERCEPTION AUDITIVE a - Le son Le son est le stimulus qui active le système auditif. C'est une onde mécanique de pression qui se propage dans le milieu environnant.Nous pensons que l'écoute occupe la part la plus importante du temps d'apprentissage des enfants scolarisés qu'ils soient aveugles ou voyants. D'autre part, C'est le seul mode d'accès à l'information pour l'aveugle accidentel qui ne connaît pas la lecture braille.Une adaptation protège aussi le tympan. L'étrier s'appuie sur la fenêtre ovale et selon l'intensité du son, il ne vibre pas dans le même plan. La fenêtre ovale possède un grand rayon horizontal et un petit rayon vertical.


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